Размер шрифта
Цвет фона и шрифта
Изображения
Озвучивание текста
Обычная версия сайта
Obrazov.org
Оборудование для общего
и инклюзивного образования
+7 495 660-25-51
+7 495 660-25-51
+7 495 660-01-17
E-mail
info@obrazov.org
Адрес
г. Москва, пр. Вернадского, д.105, к.2

МО, г. Фрязино, Территория Восточная Заводская промышленная, д. 3а
Режим работы
Пн. – Пт.: с 9:00 до 18:00
О компании
  • О нас
  • Отзывы
  • Реквизиты
  • Цены
  • Вопросы и ответы
Каталог
  • ОБЗР
    • Интерактивные решения
    • Квадрокоптеры и БПЛА
    • Манекены-тренажеры
    • Лазерные тиры
    • Учебно-лабораторное оборудование и приборы
    • Цифровые лаборатории
    • Патриотическое воспитание
    • Учебное оборудование для кабинетов
    • Пособия по ПДД
    • Защитные костюмы
    • Массо-габаритные модели оружия
  • Рабочее место учащегося с ОВЗ
    • Нарушение слуховой функции
    • Нарушение зрительной функции
    • Нарушение опорно-двигательного аппарата
    • Ментальные проблемы
    • Мебель для учащихся с ОВЗ
    • Учебные материалы для незрячих и слабовидящих
  • Доступная среда
    • Входная группа и холл
    • Санитарная комната
    • Паспорта доступности образовательных организаций
  • Кабинет дефектолога
    • Аппаратно-программный комплекс
    • Программное обеспечение
    • Постановка звуков
    • Массаж
    • Мелкая моторика. Тактильное восприятие
    • Мелкая моторика. Подготовка к письму
    • Логическое мышление. Математические навыки
    • Игра. Конструирование
    • Слуховое восприятие
    • Творческие способности
    • Акустические трубки (телефоны)
    • Таймер. Планировщик
    • Магнитные пиктограммы
    • Мебель. Звукоизоляция
    • Методическая литература
    • Адаптированные игрушки
    • Коррекционно-развивающие пособия
  • Кабинет психолога
    • Программное обеспечение
    • Развивающе-дидактическая среда
    • Методические пособия
    • Мягко-набивная мебель
  • Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
    • Программное обеспечение для работы с детьми и взрослыми с РАС
    • Планирование времени (занятий), таймеры
    • Средства коммуникации, наборы
    • Приспособления для снятия напряжения
    • Тактильно-сенсорное развитие
    • Оборудование и пособия для развития и обучения
    • Двигательно-развивающая среда
    • Сенсорная комната
    • Адаптированная мебель
    • Утяжеленные изделия
    • Методическая литература
    • Система коммуникации PECS
    • Айтрекеры и коммуникаторы
  • Нумикон (Numicon) – Изучаем математику
    • Дошкольное обучение
    • Школьное обучение
    • Обучение детей с ОВЗ и инвалидностью
    • Дополнительные дидактические материалы
  • Сенсорная комната
    • Интерактивные технологии
    • Мягко-набивные конструкции
    • Свето-звуковое оборудование
  • Двигательно-развивающая среда
    • Тактильные дорожки, лабиринты
    • Балансиры
    • Спортивно-игровые элементы, наборы для упражнений и игр, тренажеры
    • Мячи и наборы мячей
  • Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
    • Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
    • Оборудование для детей с расстройствами аутистического спектра
    • Оборудование для обучающихся с нарушениями слуха
    • Оборудование для слепых и слабовидящих обучающихся
  • Интерактивное оборудование
    • Интерактивные комплексы для арт-реабилитации
    • Интерактивные комплекты
    • Документ-камеры
    • Интерактивные дисплеи и панели
    • Образовательные интерактивные решения
    • Интерактивный пол/стена
    • Интерактивные столы
    • Интерактивные песочницы
    • Интерактивные решения для логопедов
    • Мультистудия
  • Робототехника и конструирование
    • Решения для ОВЗ
    • Детский сад и начальная школа
    • Средняя и старшая школа
    • Конструкторы
  • Дошкольное образование
    • Конструирование
    • Сюжетно-ролевая игра
    • Дидактические настенные панели
    • Обучение. Развитие. Воспитание
    • Тактильно-развивающая среда
  • Адаптированный спорт
  • Досуг
  • Бытовая адаптация
  • Учебные предметные кабинеты
Услуги
  • Паспорта доступности образовательных организаций
  • Сервисное обслуживание
  • Гарантийное обслуживание
Новости
Статьи
Сотрудничество
  • Партнерам
  • Проектным и строительным организациям
  • ДОУ и частным детским садам
  • Школам, лицеям, гимназиям
  • Колледжам и ВУЗам
  • Центрам дополнительного образования
  • Детским оздоровительным лагерям (ДОЛ)
  • Гранты
  • Цены
  • Оплата и доставка
  • Гарантия
Контакты
0
Obrazov.org
Оборудование для общего
и инклюзивного образования
+7 495 660-25-51
+7 495 660-25-51
+7 495 660-01-17
E-mail
info@obrazov.org
Адрес
г. Москва, пр. Вернадского, д.105, к.2

МО, г. Фрязино, Территория Восточная Заводская промышленная, д. 3а
Режим работы
Пн. – Пт.: с 9:00 до 18:00
О компании
  • О нас
  • Отзывы
  • Реквизиты
  • Цены
  • Вопросы и ответы
Каталог
  • ОБЗР
    ОБЗР
  • Рабочее место учащегося с ОВЗ
    Рабочее место учащегося с ОВЗ
  • Доступная среда
    Доступная среда
  • Кабинет дефектолога
    Кабинет дефектолога
  • Кабинет психолога
    Кабинет психолога
  • Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
    Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
  • Нумикон (Numicon) –  Изучаем математику
    Нумикон (Numicon) – Изучаем математику
  • Сенсорная комната
    Сенсорная комната
  • Двигательно-развивающая среда
    Двигательно-развивающая среда
  • Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
    Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
  • Интерактивное оборудование
    Интерактивное оборудование
  • Робототехника и конструирование
    Робототехника и конструирование
  • Дошкольное образование
    Дошкольное образование
  • Адаптированный спорт
    Адаптированный спорт
  • Досуг
    Досуг
  • Бытовая адаптация
    Бытовая адаптация
  • Учебные предметные кабинеты
    Учебные предметные кабинеты
Услуги
  • Паспорта доступности образовательных организаций
  • Сервисное обслуживание
  • Гарантийное обслуживание
Новости
Статьи
Сотрудничество
  • Партнерам
  • Проектным и строительным организациям
  • ДОУ и частным детским садам
  • Школам, лицеям, гимназиям
  • Колледжам и ВУЗам
  • Центрам дополнительного образования
  • Детским оздоровительным лагерям (ДОЛ)
  • Гранты
  • Цены
  • Оплата и доставка
  • Гарантия
Контакты
    0
    Obrazov.org
    О компании
    • О нас
    • Отзывы
    • Реквизиты
    • Цены
    • Вопросы и ответы
    Каталог
    • ОБЗР
      ОБЗР
    • Рабочее место учащегося с ОВЗ
      Рабочее место учащегося с ОВЗ
    • Доступная среда
      Доступная среда
    • Кабинет дефектолога
      Кабинет дефектолога
    • Кабинет психолога
      Кабинет психолога
    • Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
      Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
    • Нумикон (Numicon) –  Изучаем математику
      Нумикон (Numicon) – Изучаем математику
    • Сенсорная комната
      Сенсорная комната
    • Двигательно-развивающая среда
      Двигательно-развивающая среда
    • Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
      Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
    • Интерактивное оборудование
      Интерактивное оборудование
    • Робототехника и конструирование
      Робототехника и конструирование
    • Дошкольное образование
      Дошкольное образование
    • Адаптированный спорт
      Адаптированный спорт
    • Досуг
      Досуг
    • Бытовая адаптация
      Бытовая адаптация
    • Учебные предметные кабинеты
      Учебные предметные кабинеты
    Услуги
    • Паспорта доступности образовательных организаций
    • Сервисное обслуживание
    • Гарантийное обслуживание
    Новости
    Статьи
    Сотрудничество
    • Партнерам
    • Проектным и строительным организациям
    • ДОУ и частным детским садам
    • Школам, лицеям, гимназиям
    • Колледжам и ВУЗам
    • Центрам дополнительного образования
    • Детским оздоровительным лагерям (ДОЛ)
    • Гранты
    • Цены
    • Оплата и доставка
    • Гарантия
    Контакты
      +7 495 660-25-51
      +7 495 660-01-17
      E-mail
      info@obrazov.org
      Адрес
      г. Москва, пр. Вернадского, д.105, к.2

      МО, г. Фрязино, Территория Восточная Заводская промышленная, д. 3а
      Режим работы
      Пн. – Пт.: с 9:00 до 18:00
      0
      Obrazov.org
      Телефоны
      +7 495 660-25-51
      +7 495 660-01-17
      E-mail
      info@obrazov.org
      Адрес
      г. Москва, пр. Вернадского, д.105, к.2

      МО, г. Фрязино, Территория Восточная Заводская промышленная, д. 3а
      Режим работы
      Пн. – Пт.: с 9:00 до 18:00
      0
      Obrazov.org
      • О компании
        • О компании
        • О нас
        • Отзывы
        • Реквизиты
        • Цены
        • Вопросы и ответы
      • Каталог
        • Каталог
        • ОБЗР
          • ОБЗР
          • Интерактивные решения
          • Квадрокоптеры и БПЛА
          • Манекены-тренажеры
          • Лазерные тиры
          • Учебно-лабораторное оборудование и приборы
          • Цифровые лаборатории
          • Патриотическое воспитание
          • Учебное оборудование для кабинетов
          • Пособия по ПДД
          • Защитные костюмы
          • Массо-габаритные модели оружия
        • Рабочее место учащегося с ОВЗ
          • Рабочее место учащегося с ОВЗ
          • Нарушение слуховой функции
            • Нарушение слуховой функции
            • Индукционная система портативная
            • Индукционная система стационарная
            • FM – система
            • Акустическая система
            • Аудиокласс
            • Слухоречевой тренажер
            • Устройство распознавания речи
            • Аппаратно-программный комплекс (АПК)
          • Нарушение зрительной функции
            • Нарушение зрительной функции
            • Звуковое расписание
            • Устройство распознавания речи
            • Коммуникатор для слепоглухих
            • Видеоувеличитель стационарный
            • Видеоувеличитель портативный
            • Дисплей Брайля
            • Читающая машинка
            • Тифлофлешплеер
            • Принтер Брайля
            • Нагреватель
            • Пишущая машинка
            • Дубликатор текста Брайля и тактильной графики
            • Программа экранного доступа
            • Лупа
            • Программа редактор
            • Тактильно-речевая обучающая система
            • Учебные принадлежности
            • Специализированное рабочее место
            • Очки
          • Нарушение опорно-двигательного аппарата
          • Ментальные проблемы
          • Мебель для учащихся с ОВЗ
          • Учебные материалы для незрячих и слабовидящих
            • Учебные материалы для незрячих и слабовидящих
            • Книги по Брайлю
            • Пособия и книги
        • Доступная среда
          • Доступная среда
          • Входная группа и холл
          • Санитарная комната
          • Паспорта доступности образовательных организаций
        • Кабинет дефектолога
          • Кабинет дефектолога
          • Аппаратно-программный комплекс
          • Программное обеспечение
          • Постановка звуков
          • Массаж
          • Мелкая моторика. Тактильное восприятие
          • Мелкая моторика. Подготовка к письму
          • Логическое мышление. Математические навыки
          • Игра. Конструирование
          • Слуховое восприятие
          • Творческие способности
          • Акустические трубки (телефоны)
          • Таймер. Планировщик
          • Магнитные пиктограммы
          • Мебель. Звукоизоляция
          • Методическая литература
            • Методическая литература
            • Литература
            • Демонстрационные картинки
            • Развитие речи. Карточки
            • Мотивационные наклейки
          • Адаптированные игрушки
          • Коррекционно-развивающие пособия
        • Кабинет психолога
          • Кабинет психолога
          • Программное обеспечение
          • Развивающе-дидактическая среда
          • Методические пособия
          • Мягко-набивная мебель
        • Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
          • Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
          • Программное обеспечение для работы с детьми и взрослыми с РАС
          • Планирование времени (занятий), таймеры
          • Средства коммуникации, наборы
          • Приспособления для снятия напряжения
          • Тактильно-сенсорное развитие
          • Оборудование и пособия для развития и обучения
          • Двигательно-развивающая среда
          • Сенсорная комната
          • Адаптированная мебель
          • Утяжеленные изделия
          • Методическая литература
          • Система коммуникации PECS
          • Айтрекеры и коммуникаторы
        • Нумикон (Numicon) – Изучаем математику
          • Нумикон (Numicon) – Изучаем математику
          • Дошкольное обучение
          • Школьное обучение
          • Обучение детей с ОВЗ и инвалидностью
          • Дополнительные дидактические материалы
        • Сенсорная комната
          • Сенсорная комната
          • Интерактивные технологии
          • Мягко-набивные конструкции
          • Свето-звуковое оборудование
        • Двигательно-развивающая среда
          • Двигательно-развивающая среда
          • Тактильные дорожки, лабиринты
          • Балансиры
          • Спортивно-игровые элементы, наборы для упражнений и игр, тренажеры
          • Мячи и наборы мячей
        • Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
          • Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
          • Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
            • Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
            • Входная зона и гардероб
            • Столовая
            • Специализированная мебель и системы хранения
            • Предметные кабинеты
            • Санитарная комната
            • Оборудование спортивного комплекса
            • Оборудование для бассейна
          • Оборудование для детей с расстройствами аутистического спектра
            • Оборудование для детей с расстройствами аутистического спектра
            • Технические средства
            • Оборудование для развития восприятия времени
            • Игры
            • Аппаратно-программные комплексы
            • Развивающие наборы
            • Оборудование для облегчения сенсорной нагрузки и организации поведения
          • Оборудование для обучающихся с нарушениями слуха
            • Оборудование для обучающихся с нарушениями слуха
            • Входная зона и гардероб
            • Многофункциональный актовый зал
            • Оборудование спортивного комплекса
            • Коридоры и рекреации
            • Предметные кабинеты
            • Технические средства
          • Оборудование для слепых и слабовидящих обучающихся
            • Оборудование для слепых и слабовидящих обучающихся
            • Дополнительное вариативное оборудование
            • Входная зона и гардероб
            • Библиотечно-информационный центр
            • Столовая
            • Оборудование спортивного комплекса
            • Учительская
            • Предметные кабинеты
            • Технические средства
            • Кабинет начальных классов
            • Предметная область «Математика и информатика» - Предмет «Математика»
            • Кабинет технологии и социально-бытовой адаптации
            • Издательский центр
        • Интерактивное оборудование
          • Интерактивное оборудование
          • Интерактивные комплексы для арт-реабилитации
          • Интерактивные комплекты
          • Документ-камеры
          • Интерактивные дисплеи и панели
          • Образовательные интерактивные решения
          • Интерактивный пол/стена
          • Интерактивные столы
          • Интерактивные песочницы
          • Интерактивные решения для логопедов
          • Мультистудия
        • Робототехника и конструирование
          • Робототехника и конструирование
          • Решения для ОВЗ
          • Детский сад и начальная школа
          • Средняя и старшая школа
          • Конструкторы
        • Дошкольное образование
          • Дошкольное образование
          • Конструирование
          • Сюжетно-ролевая игра
          • Дидактические настенные панели
          • Обучение. Развитие. Воспитание
          • Тактильно-развивающая среда
        • Адаптированный спорт
        • Досуг
        • Бытовая адаптация
        • Учебные предметные кабинеты
      • Услуги
        • Услуги
        • Паспорта доступности образовательных организаций
        • Сервисное обслуживание
        • Гарантийное обслуживание
      • Новости
      • Статьи
      • Сотрудничество
        • Сотрудничество
        • Партнерам
        • Проектным и строительным организациям
        • ДОУ и частным детским садам
        • Школам, лицеям, гимназиям
        • Колледжам и ВУЗам
        • Центрам дополнительного образования
        • Детским оздоровительным лагерям (ДОЛ)
        • Гранты
        • Цены
        • Оплата и доставка
        • Гарантия
      • Контакты
      • 0 Корзина

      Все о пандусах: от типичных ошибок к грамотному устройству

      Главная
      —
      Статьи
      —
      Доступная среда
      —Все о пандусах: от типичных ошибок к грамотному устройству
      Все о пандусах: от типичных ошибок к грамотному устройству
      Доступная среда
      За долгие годы работы по программе «Доступная среда» мы все еще сталкиваемся с системными ошибками со стороны проектирующих и подрядных организаций. Чаще всего требования СП и ГОСТ не соблюдаются при устройстве пандусов.

      Давайте разберем самые распространенные ошибки и сформируем алгоритм правильного проектирования. Поможет нам в этом сертифицированный эксперт в области создания безбарьерной среды, руководитель отдела проектирования ГК «Исток-Аудио» Анна Михайловна Матвиенко.

      — Анна, расскажите, пожалуйста, какие наиболее типичные ошибки при устройстве пандусов Вам встречались и как их избежать?

      Матвиенко Анна Михайловна.png — Основой для любого проекта должны служить два ключевых документа: СП 59.13330.2020 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения» и ГОСТ Р 51261-2022 «Устройства опорные стационарные реабилитационные». Их требования — не рекомендация, а обязательный минимум, который обеспечивает функциональность и безопасность конструкции.

      1. Нарушение допустимого уклона

      Это самая частая и самая серьезная ошибка. Многие заказчики и подрядчики путают проценты с градусами, в результате чего человеку в инвалидном кресле-коляске физически невозможно подняться по крутому склону без посторонней помощи, а спуск становится неконтролируемым и травмоопасным.

      Неверно1.jpg

      Норматив: Максимальный уклон должен составлять 1:20 (5% или 2.86 градусов). В стесненных условиях допускается увеличение уклона марша пандуса до 10 % при длине его наклонных плоскостей до 5,0 м, при этом передвижение людей на кресле-коляске должно быть с помощью сопровождающих лиц. При перепаде высот более 3 метров вместо пандуса должно применяться подъемное устройство.

      Верно1.jpg

      2. Игнорирование размеров горизонтальных площадок

      Пандус — это не просто наклонная плоскость. Без правильно рассчитанных горизонтальных участков он нефункционален. Частая ошибка — пристройка пандуса к существующему узкому крыльцу, где человеку на коляске недостаточно места для разворота или открытия двери.

      Норматив: В начале, в конце и при повороте каждого марша (пролета) необходима горизонтальная площадка. Ее минимальные размеры — 1.5 м в глубину и 1.5-2.0 м в ширину (в зависимости от конфигурации пандуса).

      3. Ненормативное ограждение пандуса или его отсутствие

      Поручни — не декоративный элемент, а важнейшее средство опоры и безопасности. Одинарные поручни на нерегламентированной высоте, выступающие острые концы или полное отсутствие поручней лишают человека необходимой поддержки, повышая риск падения. Уличные поручни, выполненные из стали марки AISI 201 вместо AISI 304, под воздействием влаги со временем подвергаются коррозии.

      Неверно2.jpg

      Нормативы: Поручни обязательны с обеих сторон. Должны быть двухуровневыми: на высоте 70 см и 90 см от поверхности. Должны выступать за пределы наклонного марша на 30 см и иметь закругленные, травмобезопасные окончания. Диаметр сечения — 30-50 мм для удобного охвата. Расстояние между двумя поручнями (чистая ширина проезда) — от 0.9 до 1.0 метра.

      Верно2.jpg

      4. Использование неподходящего или скользкого покрытия

      Типичной ошибкой является укладка полированной или глазурованной плитки с повышенным риском соскальзывания колес. Также некорректно размещать тактильную плитку непосредственно на поверхности пандуса. Она создает тряску и вибрацию, затрудняя движение колес, и приводит к ускоренному износу конструкции.

      Неверно3.jpg

      Норматив: Поверхность пандуса должна быть твердой, ровной и обязательно нескользящей как в сухом, так и во влажном состоянии. Крайне важно предусмотреть систему отвода воды и снега. Тактильные указатели должны располагаться только перед началом пандуса.

      Верно3.jpg

      5. Отсутствие бортиков и маркировки

      Поверхность пандуса должна быть нескользкой, выделена цветом или текстурой, контрастной относительно прилегающей поверхности.

      Норматив: При высоте марша более 45 см по его продольным краям необходимы бортики высотой не менее 5 см. Это предотвращает соскальзывание трости, костылей или колес.

      Чтобы избежать вышеупомянутых ошибок, сохраните себе пошаговый чек-лист для проектирования пандуса от нашего эксперта:

      1. Произведите замеры на объекте и проанализируйте полученные цифры. Точно измерьте перепад высот (H), который необходимо преодолеть. Оцените доступное пространство для размещения маршей и горизонтальных площадок. Определите направление заезда и необходимость поворотной конструкции.
      2. Рассчитайте основные параметры. Ширина пандуса должны быть минимум 1.0 м для одностороннего движения, 1.8 м — для двустороннего. Горизонтальные площадки должны иметь габариты не менее 1.5×1.5 м. Если высота (H) более 80 см, пандус должен быть многоуровневым с промежуточными площадками. Длина одного марша (L) рассчитывается по формуле, исходя из максимального уклона 5%: L = H / 0.05. Например, для H = 0.5 м (50 см) минимальная длина марша L = 0.5 / 0.05 = 10 метров.
      3. Детально проработайте узлы: поручни, бортики и покрытие. В проекте учитываются два уровней перил (700 и 900 мм), их закругленные окончания (+300 мм), бортики при H > 45 см, конкретный нескользящий материал (рифленый металл, бетон, резиновое покрытие с высоким коэффициентом сцепления).
      4. Проверьте на удобство пользования. Обеспечивает ли площадка перед входной дверью маневр коляски размером не менее 1.5×1.5 м? Не пересекает ли путь движения по пандусу пешеходные потоки или инженерные коммуникации? Соответствуют ли выбранные материалы условиям эксплуатации?
      В заключение хотелось бы отметить: экономия на этапе проектирования и выборе качественных материалов всегда приводит к дополнительным расходам на демонтаж и переделку, не говоря уже о сопутствующих сложностях для людей с инвалидностью. Правильный пандус — это не аппендикс к лестнице, а автономное инженерное сооружение, проектирование которого требует опыта и соблюдения норм, а главное — понимания нужд тех, для кого оно создается.

      Назад к списку

      • Инклюзивное образование 75
      • Оборудование 48
      • Технологии 5
      • Обучение 8
      • Сенсорная комната 4
      • Доступная среда 28
      • Здоровье 4
      Скачать каталог pdf Скачать каталог pdf
      Мы на ОЗОНе Мы на ОЗОНе
      Подписывайтесь
      на новости и акции
      Компания
      О нас
      Отзывы
      Реквизиты
      Цены
      Вопросы и ответы
      Каталог
      ОБЗР
      Рабочее место учащегося с ОВЗ
      Доступная среда
      Кабинет дефектолога
      Кабинет психолога
      Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
      Нумикон (Numicon) – Изучаем математику
      Сенсорная комната
      Двигательно-развивающая среда
      Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
      Интерактивное оборудование
      Робототехника и конструирование
      Дошкольное образование
      Адаптированный спорт
      Досуг
      Бытовая адаптация
      Учебные предметные кабинеты
      Услуги
      Паспорта доступности образовательных организаций
      Сервисное обслуживание
      Гарантийное обслуживание
      ИНФО
      Новости
      Мы на Озоне
      Мы на портале поставщиков
      Мы на Rutube
      +7 495 660-25-51
      +7 495 660-25-51
      +7 495 660-01-17
      E-mail
      info@obrazov.org
      Адрес
      г. Москва, пр. Вернадского, д.105, к.2

      МО, г. Фрязино, Территория Восточная Заводская промышленная, д. 3а
      Режим работы
      Пн. – Пт.: с 9:00 до 18:00
      info@obrazov.org
      г. Москва, пр. Вернадского, д.105, к.2

      МО, г. Фрязино, Территория Восточная Заводская промышленная, д. 3а
      Мы в соцсетях
      Проект obrazov.org входит
      в Группу компаний "Исток-Аудио"
      Группа компаний "Исток-Аудио"
      © 2026 Группа компаний «Исток-Аудио»
      Политика конфиденциальности
      Карта сайта
      0 Корзина
      Ваша корзина пуста
      Исправить это просто: выберите в каталоге интересующий товар и нажмите кнопку «В корзину»
      Перейти в каталог
      Главная Каталог Скачать pdf Контакты Новости Компания Реквизиты Инфо
      Консультации с 9-00 до 18-00 по Москве

      Продолжая использовать наш сайт, вы даёте согласие на обработку файлов cookie в целях функционирования сайта и сбора статистики в соответствии с политикой конфиденциальности