Что такое инклюзивное образование?

Инклюзивное образование

Каждый ребенок имеет право на инклюзивное, качественное образование. Однако десятки миллионов детей с ограниченными возможностями во всем мире не могут этим воспользоваться.

240 миллионов детей во всем мире не ходят в школу
32,5 миллиона детей-инвалидов из стран с низким уровнем дохода

В современном мире ведется активная работа над разрушением вредных стереотипов и дискриминации по отношению к детям с ограниченными возможностями в сообществах и системах образования.

Инклюзивное образование означает, что все учащиеся обучаются в школах по месту жительства на соответствующих возрасту обычных занятиях, а также получают поддержку в обучении и участии во всех аспектах жизни школы.
Инклюзивное образование — это то, как мы разрабатываем и проектируем наши школы, классы, программы и мероприятия таким образом, чтобы все учащиеся учились и участвовали вместе.
Инклюзивное образование заключается в обеспечении доступа к качественному образованию для всех учащихся путем эффективного удовлетворения их разнообразных потребностей таким образом, который является отзывчивым, принимающим, уважительным и поддерживающим. Учащиеся участвуют в образовательной программе в общей учебной среде с поддержкой для уменьшения и устранения барьеров и препятствий, которые могут привести к исключению.
Инклюзивное образование осуществляется в общей в образовательной среде, где учащиеся с разным происхождением и с разными способностями учатся вместе в инклюзивной среде. Общая учебная среда используется для большинства обычных учебных часов учащихся и может включать классы, библиотеки, спортзалы, театральные постановки, музыкальные классы, кафетерии, игровые площадки и местное сообщество. Общая учебная среда — это не место, где учащиеся с ограниченными интеллектуальными возможностями или другими особыми потребностями учатся изолированно от своих сверстников.

Эффективные общие среды обучения:

Предоставить каждому ученику возможность в полной мере участвовать в учебной среде, разработанной для всех учеников и используемой совместно со сверстниками в выбранной образовательной среде;
Обеспечивать позитивный климат, поощрять чувство принадлежности и гарантировать прогресс учащихся в достижении соответствующих личных, социальных, эмоциональных и академических целей;
Откликаться на индивидуальные потребности в обучении, предоставляя достаточный уровень поддержки и применяя методы и принципы обучения, ориентированные на учащихся.

Общая учебная среда: инклюзивная среда, в которой обучение предназначено для учащихся с разным уровнем способностей и для их сверстников в общественной школе, при этом учитываются их индивидуальные потребности как учащихся, и которая используется в течение большинства обычных учебных часов учащихся.

Руководящие принципы

Каждое действие будет проверяться на соответствие принципам:

Уважение
Достоинство
Равенство
Разнообразие
Права человека
Справедливость
Самоопределение
Взаимная ответственность
Включение
Моральное мужество

Все члены человеческой семьи являются полноценными личностями. Наша человеческая сущность не может быть сведена к словам, ярлыкам, категориям, определениям или генетическим моделям. Каждый человек уникален. Никого нельзя заменить или скопировать. Все личности невыразимы.

Все люди имеют право на уважение. Уважение требует признания и заботы о достоинстве каждого человека. Достоинство хрупко. Его необходимо защищать от любого вреда.

Все люди обладают врожденным достоинством. Достоинство принадлежит нам просто потому, что мы существуем. Это не то, что мы зарабатываем или получаем.

Все люди имеют неотъемлемое достоинство. Достоинство не может быть по праву проигнорировано, умалено или отнято.

Все люди имеют равное достоинство. Достоинство не зависит от физических, интеллектуальных или других характеристик. Оно также не зависит от мнений других людей об этих характеристиках.

Все люди имеют неотъемлемую и равную ценность. Наша ценность как людей не зарабатывается и не накапливается. Она не связана с состоянием здоровья или какой-либо генетической или другой личной характеристикой.

Все люди имеют врожденную способность к росту и самовыражению. Каждый человек имеет право на физическое, интеллектуальное, социальное, эмоциональное и духовное питание.

Все люди имеют право на равный доступ и возможности. Равенство требует защиты от всех форм дискриминации или вреда, а также доступа к поддержке, необходимой для обеспечения равного участия.