Размер шрифта
Цвет фона и шрифта
Изображения
Озвучивание текста
Обычная версия сайта
Obrazov.org
Оборудование для общего
и инклюзивного образования
+7 495 660-25-51
+7 495 660-25-51
+7 495 660-01-17
E-mail
info@obrazov.org
Адрес
г. Москва, пр. Вернадского, д.105, к.2

МО, г. Фрязино, Территория Восточная Заводская промышленная, д. 3а
Режим работы
Пн. – Пт.: с 9:00 до 18:00
О компании
  • О нас
  • Отзывы
  • Реквизиты
  • Цены
  • Вопросы и ответы
Каталог
  • ОБЗР
    • Интерактивные решения
    • Квадрокоптеры и БПЛА
    • Манекены-тренажеры
    • Лазерные тиры
    • Учебно-лабораторное оборудование и приборы
    • Цифровые лаборатории
    • Патриотическое воспитание
    • Учебное оборудование для кабинетов
    • Пособия по ПДД
    • Защитные костюмы
    • Массо-габаритные модели оружия
  • Рабочее место учащегося с ОВЗ
    • Нарушение слуховой функции
    • Нарушение зрительной функции
    • Нарушение опорно-двигательного аппарата
    • Ментальные проблемы
    • Мебель для учащихся с ОВЗ
    • Учебные материалы для незрячих и слабовидящих
  • Доступная среда
    • Входная группа и холл
    • Санитарная комната
    • Паспорта доступности образовательных организаций
  • Кабинет дефектолога
    • Аппаратно-программный комплекс
    • Программное обеспечение
    • Постановка звуков
    • Массаж
    • Мелкая моторика. Тактильное восприятие
    • Мелкая моторика. Подготовка к письму
    • Логическое мышление. Математические навыки
    • Игра. Конструирование
    • Слуховое восприятие
    • Творческие способности
    • Акустические трубки (телефоны)
    • Таймер. Планировщик
    • Магнитные пиктограммы
    • Мебель. Звукоизоляция
    • Методическая литература
    • Адаптированные игрушки
    • Коррекционно-развивающие пособия
  • Кабинет психолога
    • Программное обеспечение
    • Развивающе-дидактическая среда
    • Методические пособия
    • Мягко-набивная мебель
  • Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
    • Программное обеспечение для работы с детьми и взрослыми с РАС
    • Планирование времени (занятий), таймеры
    • Средства коммуникации, наборы
    • Приспособления для снятия напряжения
    • Тактильно-сенсорное развитие
    • Оборудование и пособия для развития и обучения
    • Двигательно-развивающая среда
    • Сенсорная комната
    • Адаптированная мебель
    • Утяжеленные изделия
    • Методическая литература
    • Система коммуникации PECS
    • Айтрекеры и коммуникаторы
  • Нумикон (Numicon) – Изучаем математику
    • Дошкольное обучение
    • Школьное обучение
    • Обучение детей с ОВЗ и инвалидностью
    • Дополнительные дидактические материалы
  • Сенсорная комната
    • Интерактивные технологии
    • Мягко-набивные конструкции
    • Свето-звуковое оборудование
  • Двигательно-развивающая среда
    • Тактильные дорожки, лабиринты
    • Балансиры
    • Спортивно-игровые элементы, наборы для упражнений и игр, тренажеры
    • Мячи и наборы мячей
  • Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
    • Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
    • Оборудование для детей с расстройствами аутистического спектра
    • Оборудование для обучающихся с нарушениями слуха
    • Оборудование для слепых и слабовидящих обучающихся
  • Интерактивное оборудование
    • Интерактивные комплексы для арт-реабилитации
    • Интерактивные комплекты
    • Документ-камеры
    • Интерактивные дисплеи и панели
    • Образовательные интерактивные решения
    • Интерактивный пол/стена
    • Интерактивные столы
    • Интерактивные песочницы
    • Интерактивные решения для логопедов
    • Мультистудия
  • Робототехника и конструирование
    • Решения для ОВЗ
    • Детский сад и начальная школа
    • Средняя и старшая школа
    • Конструкторы
  • Дошкольное образование
    • Конструирование
    • Сюжетно-ролевая игра
    • Дидактические настенные панели
    • Обучение. Развитие. Воспитание
    • Тактильно-развивающая среда
  • Адаптированный спорт
  • Досуг
  • Бытовая адаптация
  • Федеральный проект «Современная школа»
Услуги
  • Паспорта доступности образовательных организаций
  • Сервисное обслуживание
  • Гарантийное обслуживание
Новости
Статьи
Сотрудничество
  • Партнерам
  • Проектным и строительным организациям
  • ДОУ и частным детским садам
  • Школам, лицеям, гимназиям
  • Колледжам и ВУЗам
  • Центрам дополнительного образования
  • Детским оздоровительным лагерям (ДОЛ)
  • Гранты
  • Цены
  • Оплата и доставка
  • Гарантия
Контакты
0
Obrazov.org
Оборудование для общего
и инклюзивного образования
+7 495 660-25-51
+7 495 660-25-51
+7 495 660-01-17
E-mail
info@obrazov.org
Адрес
г. Москва, пр. Вернадского, д.105, к.2

МО, г. Фрязино, Территория Восточная Заводская промышленная, д. 3а
Режим работы
Пн. – Пт.: с 9:00 до 18:00
О компании
  • О нас
  • Отзывы
  • Реквизиты
  • Цены
  • Вопросы и ответы
Каталог
  • ОБЗР
    ОБЗР
  • Рабочее место учащегося с ОВЗ
    Рабочее место учащегося с ОВЗ
  • Доступная среда
    Доступная среда
  • Кабинет дефектолога
    Кабинет дефектолога
  • Кабинет психолога
    Кабинет психолога
  • Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
    Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
  • Нумикон (Numicon) –  Изучаем математику
    Нумикон (Numicon) – Изучаем математику
  • Сенсорная комната
    Сенсорная комната
  • Двигательно-развивающая среда
    Двигательно-развивающая среда
  • Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
    Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
  • Интерактивное оборудование
    Интерактивное оборудование
  • Робототехника и конструирование
    Робототехника и конструирование
  • Дошкольное образование
    Дошкольное образование
  • Адаптированный спорт
    Адаптированный спорт
  • Досуг
    Досуг
  • Бытовая адаптация
    Бытовая адаптация
  • Федеральный проект «Современная школа»
    Федеральный проект «Современная школа»
Услуги
  • Паспорта доступности образовательных организаций
  • Сервисное обслуживание
  • Гарантийное обслуживание
Новости
Статьи
Сотрудничество
  • Партнерам
  • Проектным и строительным организациям
  • ДОУ и частным детским садам
  • Школам, лицеям, гимназиям
  • Колледжам и ВУЗам
  • Центрам дополнительного образования
  • Детским оздоровительным лагерям (ДОЛ)
  • Гранты
  • Цены
  • Оплата и доставка
  • Гарантия
Контакты
    0
    Obrazov.org
    О компании
    • О нас
    • Отзывы
    • Реквизиты
    • Цены
    • Вопросы и ответы
    Каталог
    • ОБЗР
      ОБЗР
    • Рабочее место учащегося с ОВЗ
      Рабочее место учащегося с ОВЗ
    • Доступная среда
      Доступная среда
    • Кабинет дефектолога
      Кабинет дефектолога
    • Кабинет психолога
      Кабинет психолога
    • Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
      Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
    • Нумикон (Numicon) –  Изучаем математику
      Нумикон (Numicon) – Изучаем математику
    • Сенсорная комната
      Сенсорная комната
    • Двигательно-развивающая среда
      Двигательно-развивающая среда
    • Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
      Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
    • Интерактивное оборудование
      Интерактивное оборудование
    • Робототехника и конструирование
      Робототехника и конструирование
    • Дошкольное образование
      Дошкольное образование
    • Адаптированный спорт
      Адаптированный спорт
    • Досуг
      Досуг
    • Бытовая адаптация
      Бытовая адаптация
    • Федеральный проект «Современная школа»
      Федеральный проект «Современная школа»
    Услуги
    • Паспорта доступности образовательных организаций
    • Сервисное обслуживание
    • Гарантийное обслуживание
    Новости
    Статьи
    Сотрудничество
    • Партнерам
    • Проектным и строительным организациям
    • ДОУ и частным детским садам
    • Школам, лицеям, гимназиям
    • Колледжам и ВУЗам
    • Центрам дополнительного образования
    • Детским оздоровительным лагерям (ДОЛ)
    • Гранты
    • Цены
    • Оплата и доставка
    • Гарантия
    Контакты
      +7 495 660-25-51
      +7 495 660-01-17
      E-mail
      info@obrazov.org
      Адрес
      г. Москва, пр. Вернадского, д.105, к.2

      МО, г. Фрязино, Территория Восточная Заводская промышленная, д. 3а
      Режим работы
      Пн. – Пт.: с 9:00 до 18:00
      0
      Obrazov.org
      Телефоны
      +7 495 660-25-51
      +7 495 660-01-17
      E-mail
      info@obrazov.org
      Адрес
      г. Москва, пр. Вернадского, д.105, к.2

      МО, г. Фрязино, Территория Восточная Заводская промышленная, д. 3а
      Режим работы
      Пн. – Пт.: с 9:00 до 18:00
      0
      Obrazov.org
      • О компании
        • О компании
        • О нас
        • Отзывы
        • Реквизиты
        • Цены
        • Вопросы и ответы
      • Каталог
        • Каталог
        • ОБЗР
          • ОБЗР
          • Интерактивные решения
          • Квадрокоптеры и БПЛА
          • Манекены-тренажеры
          • Лазерные тиры
          • Учебно-лабораторное оборудование и приборы
          • Цифровые лаборатории
          • Патриотическое воспитание
          • Учебное оборудование для кабинетов
          • Пособия по ПДД
          • Защитные костюмы
          • Массо-габаритные модели оружия
        • Рабочее место учащегося с ОВЗ
          • Рабочее место учащегося с ОВЗ
          • Нарушение слуховой функции
            • Нарушение слуховой функции
            • Индукционная система портативная
            • Индукционная система стационарная
            • FM – система
            • Акустическая система
            • Аудиокласс
            • Слухоречевой тренажер
            • Устройство распознавания речи
            • Аппаратно-программный комплекс (АПК)
          • Нарушение зрительной функции
            • Нарушение зрительной функции
            • Звуковое расписание
            • Устройство распознавания речи
            • Коммуникатор для слепоглухих
            • Видеоувеличитель стационарный
            • Видеоувеличитель портативный
            • Дисплей Брайля
            • Читающая машинка
            • Тифлофлешплеер
            • Принтер Брайля
            • Нагреватель
            • Пишущая машинка
            • Дубликатор текста Брайля и тактильной графики
            • Программа экранного доступа
            • Лупа
            • Программа редактор
            • Тактильно-речевая обучающая система
            • Учебные принадлежности
            • Специализированное рабочее место
            • Очки
          • Нарушение опорно-двигательного аппарата
          • Ментальные проблемы
          • Мебель для учащихся с ОВЗ
          • Учебные материалы для незрячих и слабовидящих
            • Учебные материалы для незрячих и слабовидящих
            • Книги по Брайлю
            • Пособия и книги
        • Доступная среда
          • Доступная среда
          • Входная группа и холл
          • Санитарная комната
          • Паспорта доступности образовательных организаций
        • Кабинет дефектолога
          • Кабинет дефектолога
          • Аппаратно-программный комплекс
          • Программное обеспечение
          • Постановка звуков
          • Массаж
          • Мелкая моторика. Тактильное восприятие
          • Мелкая моторика. Подготовка к письму
          • Логическое мышление. Математические навыки
          • Игра. Конструирование
          • Слуховое восприятие
          • Творческие способности
          • Акустические трубки (телефоны)
          • Таймер. Планировщик
          • Магнитные пиктограммы
          • Мебель. Звукоизоляция
          • Методическая литература
            • Методическая литература
            • Литература
            • Демонстрационные картинки
            • Развитие речи. Карточки
            • Мотивационные наклейки
          • Адаптированные игрушки
          • Коррекционно-развивающие пособия
        • Кабинет психолога
          • Кабинет психолога
          • Программное обеспечение
          • Развивающе-дидактическая среда
          • Методические пособия
          • Мягко-набивная мебель
        • Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
          • Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
          • Программное обеспечение для работы с детьми и взрослыми с РАС
          • Планирование времени (занятий), таймеры
          • Средства коммуникации, наборы
          • Приспособления для снятия напряжения
          • Тактильно-сенсорное развитие
          • Оборудование и пособия для развития и обучения
          • Двигательно-развивающая среда
          • Сенсорная комната
          • Адаптированная мебель
          • Утяжеленные изделия
          • Методическая литература
          • Система коммуникации PECS
          • Айтрекеры и коммуникаторы
        • Нумикон (Numicon) – Изучаем математику
          • Нумикон (Numicon) – Изучаем математику
          • Дошкольное обучение
          • Школьное обучение
          • Обучение детей с ОВЗ и инвалидностью
          • Дополнительные дидактические материалы
        • Сенсорная комната
          • Сенсорная комната
          • Интерактивные технологии
          • Мягко-набивные конструкции
          • Свето-звуковое оборудование
        • Двигательно-развивающая среда
          • Двигательно-развивающая среда
          • Тактильные дорожки, лабиринты
          • Балансиры
          • Спортивно-игровые элементы, наборы для упражнений и игр, тренажеры
          • Мячи и наборы мячей
        • Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
          • Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
          • Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
            • Оборудование для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
            • Входная зона и гардероб
            • Столовая
            • Специализированная мебель и системы хранения
            • Предметные кабинеты
            • Санитарная комната
            • Оборудование спортивного комплекса
            • Оборудование для бассейна
          • Оборудование для детей с расстройствами аутистического спектра
            • Оборудование для детей с расстройствами аутистического спектра
            • Технические средства
            • Оборудование для развития восприятия времени
            • Игры
            • Аппаратно-программные комплексы
            • Развивающие наборы
            • Оборудование для облегчения сенсорной нагрузки и организации поведения
          • Оборудование для обучающихся с нарушениями слуха
            • Оборудование для обучающихся с нарушениями слуха
            • Входная зона и гардероб
            • Многофункциональный актовый зал
            • Оборудование спортивного комплекса
            • Коридоры и рекреации
            • Предметные кабинеты
            • Технические средства
          • Оборудование для слепых и слабовидящих обучающихся
            • Оборудование для слепых и слабовидящих обучающихся
            • Дополнительное вариативное оборудование
            • Входная зона и гардероб
            • Библиотечно-информационный центр
            • Столовая
            • Оборудование спортивного комплекса
            • Учительская
            • Предметные кабинеты
            • Технические средства
            • Кабинет начальных классов
            • Предметная область «Математика и информатика» - Предмет «Математика»
            • Кабинет технологии и социально-бытовой адаптации
            • Издательский центр
        • Интерактивное оборудование
          • Интерактивное оборудование
          • Интерактивные комплексы для арт-реабилитации
          • Интерактивные комплекты
          • Документ-камеры
          • Интерактивные дисплеи и панели
          • Образовательные интерактивные решения
          • Интерактивный пол/стена
          • Интерактивные столы
          • Интерактивные песочницы
          • Интерактивные решения для логопедов
          • Мультистудия
        • Робототехника и конструирование
          • Робототехника и конструирование
          • Решения для ОВЗ
          • Детский сад и начальная школа
          • Средняя и старшая школа
          • Конструкторы
        • Дошкольное образование
          • Дошкольное образование
          • Конструирование
          • Сюжетно-ролевая игра
          • Дидактические настенные панели
          • Обучение. Развитие. Воспитание
          • Тактильно-развивающая среда
        • Адаптированный спорт
        • Досуг
        • Бытовая адаптация
        • Федеральный проект «Современная школа»
      • Услуги
        • Услуги
        • Паспорта доступности образовательных организаций
        • Сервисное обслуживание
        • Гарантийное обслуживание
      • Новости
      • Статьи
      • Сотрудничество
        • Сотрудничество
        • Партнерам
        • Проектным и строительным организациям
        • ДОУ и частным детским садам
        • Школам, лицеям, гимназиям
        • Колледжам и ВУЗам
        • Центрам дополнительного образования
        • Детским оздоровительным лагерям (ДОЛ)
        • Гранты
        • Цены
        • Оплата и доставка
        • Гарантия
      • Контакты
      • 0 Корзина

      Пандусы для колясок: виды, требования и советы по выбору

      Главная
      —
      Статьи
      —
      Оборудование
      —Пандусы для колясок: виды, требования и советы по выбору
      Пандусы для колясок: виды, требования и советы по выбору
      Оборудование

      Создание доступной среды — важная задача, направленная на улучшение жизни людей с ограниченными возможностями. Пандусы — один из ключевых элементов такой среды, обеспечивающий возможность передвижения для маломобильных граждан, включая пользователей инвалидных и детских колясок. В этой статье мы рассмотрим виды пандусов, их особенности, технические требования, а также расскажем, как правильно выбирать пандусы в зависимости от их назначения.

      Основные виды пандусов

      Пандусы различаются по своему предназначению, материалам и конструкции. Рассмотрим основные виды пандусов, которые могут использоваться в различных условиях.

      1. Уличные пандусы

      Уличные пандусы предназначены для использования на открытых площадках, обеспечивая доступ к общественным зданиям, транспортным узлам и другим важным объектам. Они должны быть устойчивыми к атмосферным воздействиям и иметь защитные элементы, такие как поручни и антискользящее покрытие.

      2. Телескопические пандусы

      Телескопические пандусы удобны тем, что их можно легко регулировать по длине. Это делает их идеальными для использования в условиях, где необходима мобильность и возможность изменения угла наклона. Телескопические пандусы могут быть как стационарными, так и переносными.

      3. Откидные пандусы

      Откидные пандусы могут быть установлены на входах зданий и в других местах, где требуется временный доступ. Они легко поднимаются и опускаются, что позволяет экономить место, когда пандус не используется. Однако следует убедиться, что такие пандусы имеют надежные механизмы фиксации.

      4. Входные группы с пандусами

      Входные группы с пандусами представляют собой систему, включающую как сами пандусы, так и лестницы, двери и другие элементы. Они должны быть спроектированы таким образом, чтобы обеспечивать максимально удобный и безопасный доступ для пользователей с ограниченными возможностями.

      5. Пандусы для детей

      Пандусы для детей имеют специальные характеристики, такие как уменьшенная ширина и оптимальный уклон, что делает их подходящими для детских учреждений и игровых площадок. Важно, чтобы такие пандусы обеспечивали безопасность и удобство для маленьких пользователей.

      Ширина пандуса для ребенка с ОВЗ

      Одним из ключевых параметров при проектировании пандусов является их ширина. Для обеспечения безопасного и комфортного перемещения ширина пандуса должна быть достаточной для маневрирования коляски. Рекомендуется, чтобы ширина пандуса для детей с ограниченными возможностями составляла не менее 1 метра, что позволяет свободно проходить пользователю и сопровождающему.

      Уклон пандуса

      Правильный уклон пандуса — еще один важный аспект, который необходимо учитывать. Согласно стандартам, уклон пандуса для людей с ограниченными возможностями должен составлять не более 1:12 (то есть 1 см подъема на 12 см длины). Это обеспечивает безопасный и легкий подъем, особенно для людей с ограниченной физической силой.

      Требования к пандусам

      При проектировании и установке пандусов необходимо учитывать ряд требований, которые обеспечивают их безопасность и функциональность. Ниже перечислены основные требования к пандусам.

      1. Конструктивные требования

      • Материалы: Пандусы должны быть изготовлены из прочных и устойчивых к атмосферным воздействиям материалов. Это может быть сталь, алюминий, бетон или специализированные композитные материалы.
      • Устойчивость: Конструкция пандуса должна быть надежной и устойчивой, чтобы выдерживать нагрузку как минимум 300 кг. Это гарантирует, что пандус сможет безопасно поддерживать вес пользователя и его коляски.

      2. Размеры и уклон

      • Ширина: Ширина пандуса должна быть не менее 1 метра для обеспечения свободного прохода и маневрирования коляски. В случае, если пандус используется в многолюдных местах, рекомендуется увеличить ширину до 1,2–1,5 метров.
      • Уклон: Как уже упоминалось, уклон не должен превышать 1:12. Для более крутых участков могут потребоваться промежуточные площадки для отдыха, которые обеспечивают удобство и безопасность.

      3. Антискользящие поверхности

      • Покрытие: Поверхность пандуса должна быть оснащена антискользящим покрытием, чтобы предотвратить падения в дождливую или снежную погоду. Для этого могут использоваться специальные резиновые покрытия или текстурированные материалы, которые обеспечивают хорошее сцепление.

      4. Поручни и ограждения

      • Поручни: Пандусы должны быть оборудованы поручнями с обеих сторон, которые обеспечивают дополнительную поддержку и безопасность. Высота поручней должна быть в пределах 90–100 см от поверхности пандуса.
      • Ограждения: При наличии перепадов высоты или открытых краев необходимо установить ограждения для предотвращения падений.

      5. Обозначение и доступность

      • Знаки: Пандусы должны быть четко обозначены, чтобы их можно было легко найти. Необходимо использовать знаки, которые информируют о доступности пандусов для людей с ограниченными возможностями.
      • Доступность: Важно, чтобы пандусы были доступны для всех пользователей, включая людей с ограничениями по мобильности, а также тех, кто использует детские коляски или инвалидные кресла.

      В итоге, пандусы для колясок являются важным элементом доступной среды, обеспечивая возможность передвижения для людей с ограниченными физическими возможностями. Они не только способствуют независимости и мобильности, но и улучшают качество жизни, позволяя всем участникам общества, независимо от их физических возможностей, полноценно интегрироваться в социальную жизнь.

      При проектировании и установке пандусов необходимо учитывать различные аспекты, включая ширину, уклон и материал. Каждое из этих требований имеет ключевое значение для безопасности и удобства пользователей. Например, откидные пандусы могут обеспечить гибкость в использовании, а телескопические модели позволяют легко регулировать длину, что делает их идеальными для различных условий.

      Помимо этого, следует помнить, что правильная ширина пандуса имеет решающее значение для маневренности коляски, особенно когда речь идет о детях с ограниченными возможностями. Это не только обеспечивает безопасность, но и повышает комфорт использования пандуса. Угол уклона также играет критическую роль, поскольку слишком крутой пандус может создать дополнительные трудности для пользователей.

      Создание входных групп с правильно спроектированными пандусами также является важной частью доступной архитектуры. Это не только показывает готовность общества к интеграции людей с инвалидностью, но и создает пространство, в котором они могут чувствовать себя комфортно и уверенно.

      В заключение, пандусы — это не просто архитектурный элемент, а важный шаг к созданию инклюзивной среды. Их правильное проектирование и установка — это забота о людях, которая требует внимания и профессионального подхода. Стремление к созданию доступной среды для всех людей, независимо от их физических возможностей, делает общество более справедливым и гармоничным. Таким образом, мы можем внести свой вклад в улучшение качества жизни людей с инвалидностью и гарантировать, что они смогут свободно перемещаться и участвовать в жизни общества.


      Читайте также
      Оборудование
      Поручни для доступной среды: виды, преимущества и особенности выбора

      Поручни — это ключевой элемент в организации доступной среды, обеспечивающий безопасность и поддержку людям с ограниченными возможностями. Они позволяют сделать передвижение более безопасным и комфортным в различных условиях, особенно в зонах повышенного риска, таких как ванные комнаты, санузлы и другие общественные места. Поручни помогают людям с ослабленными физическими возможностями чувствовать себя более уверенно и независимыми, снижая потребность в постоянной помощи со стороны окружающих.

      Оборудование
      Все о мнемосхемах: Виды, преимущества и процесс изготовления
      Мнемосхема — это наглядное пособие, представляющее собой схематичное изображение пространства, помогающее пользователям ориентироваться в сложных архитектурных объектах и территориальных комплексах. Такие схемы обычно содержат ключевую информацию о расположении выходов, туалетов, лифтов и других важных объектов. Мнемосхемы могут быть представлены в различных форматах: от настенных табличек до интерактивных панелей.
      Доступная среда
      Реализация программы «Доступная среда» в школах
      Обеспечение свободного доступа к транспортной, социальной и инженерной инфраструктуре для всех граждан — это важная задача, на решение которой была направлена федеральная программа «Доступная среда» 2011-2015 гг. и региональные целевые программы.
      Доступная среда, Оборудование
      Мобильные лестничные подъемники

      В учебных заведениях и общественных учреждения с двумя и более этажами создание доступной среды для инвалидов требует использования специального оборудования для посетителей с нарушений опорно-двигательного аппарата. В ряде ситуаций установка широкого лифта является слишком сложной или нецелесообразной. В таком случае для приведения здания в соответствие требованиям программы «Доступная среда» устанавливают мобильный лестничный подъемник.

      Доступная среда, Инклюзивное образование
      Создание специальных условий для обучения учащихся с инвалидностью
      Только комплексный подход к формированию доступной среды позволит достичь цели государственной программ.
      Доступная среда, Оборудование
      Стационарные подъемники для создания доступной среды
      Комплексные решения для реализации программы «Доступная среда».
      Оборудование в нашем каталоге
      Пандусы телескопические пандус с абразивной поверхностью пандус телескопический раздвижной секционный противоскользящая абразивная поверхность пандуса
      Входная группа и холл
      Пандусы телескопические
      В наличии
      Цена по запросу
      Минипандусы из листового металла Минипандусы из листового металла Минипандусы из листового металла
      Входная группа и холл
      Минипандусы из листового металла
      В наличии
      Цена по запросу
      Пандусы пороговые резиновые
      Входная группа и холл
      Пандусы пороговые резиновые
      В наличии
      Цена по запросу
      Подъемник лестничный гусеничный мобильный с пандусами Подъемник лестничный гусеничный мобильный с пандусами
      Входная группа и холл
      Подъемник лестничный гусеничный мобильный с пандусами
      В наличии
      Цена по запросу
      Назад к списку
      • Инклюзивное образование 69
      • Оборудование 45
      • Технологии 5
      • Обучение 8
      • Сенсорная комната 4
      • Доступная среда 27
      • Здоровье 4
      Скачать каталог pdf Скачать каталог pdf
      Мы на ОЗОНе Мы на ОЗОНе
      Подписывайтесь
      на новости и акции
      Компания
      О нас
      Отзывы
      Реквизиты
      Цены
      Вопросы и ответы
      Каталог
      ОБЗР
      Рабочее место учащегося с ОВЗ
      Доступная среда
      Кабинет дефектолога
      Кабинет психолога
      Оборудование для детей с аутизмом. Ресурсный класс РАС
      Нумикон (Numicon) – Изучаем математику
      Сенсорная комната
      Двигательно-развивающая среда
      Капитальный ремонт, оснащение школ-новостроек. Приказ 838
      Интерактивное оборудование
      Робототехника и конструирование
      Дошкольное образование
      Адаптированный спорт
      Досуг
      Бытовая адаптация
      Федеральный проект «Современная школа»
      Услуги
      Паспорта доступности образовательных организаций
      Сервисное обслуживание
      Гарантийное обслуживание
      ИНФО
      Новости
      Мы на Озоне
      Мы на портале поставщиков
      Мы на Rutube
      +7 495 660-25-51
      +7 495 660-25-51
      +7 495 660-01-17
      E-mail
      info@obrazov.org
      Адрес
      г. Москва, пр. Вернадского, д.105, к.2

      МО, г. Фрязино, Территория Восточная Заводская промышленная, д. 3а
      Режим работы
      Пн. – Пт.: с 9:00 до 18:00
      info@obrazov.org
      г. Москва, пр. Вернадского, д.105, к.2

      МО, г. Фрязино, Территория Восточная Заводская промышленная, д. 3а
      Мы в соцсетях
      Проект obrazov.org входит
      в Группу компаний "Исток-Аудио"
      Группа компаний "Исток-Аудио"
      © 2025 Группа компаний «Исток-Аудио»
      Политика конфиденциальности
      Карта сайта
      0 Корзина

      Ваша корзина пуста

      Исправить это просто: выберите в каталоге интересующий товар и нажмите кнопку «В корзину»
      Перейти в каталог
      Главная Каталог Контакты Новости Компания Реквизиты Инфо
      Консультации с 9-00 до 18-00 по Москве