К большому сожалению, полное излечение детского церебрального паралича невозможно, однако путем совместных усилий родителей, педагогов и врачей, с помощью специальных приспособлений и комплекса реабилитационных мероприятий можно:
- ослабить проявления симптомов болезни;
- значительно улучшить качество жизни ребенка;
- способствовать его развитию и подготовке к жизни в обществе.
О необходимости фиксации ребенка с ДЦП в физиологически правильном положении и использования для этого специальных технических приспособлений известно уже давно. Еще в
Подбор специальных технических устройств для ребенка с ДЦП — общие правила
Подбирать необходимые вспомогательные приспособления нужно в соответствии с типом ДЦП, совместно с лечащим врачом. Особое внимание уделяется средствам для стояния, сидения и передвижения, которые должны прежде всего:
- компенсировать, вызванную заболеванием, физическую ограниченность;
- формировать правильные двигательные образы;
- облегчать движения и способствовать улучшению повседневной жизни ребенка;
- препятствовать появлению вторичных осложнений.
Вспомогательное оборудование должно «расти» вместе с ребенком, соответствовать размерам и назначению, а по своей форме, материалу, цвету и дизайну не вызывать стресса и негативных эмоций. Также очень важно, чтобы подобранные специальные приспособления обеспечивали необходимую фиксацию положения тела ребенка, оставляя при этом возможность активных движений.
Подбор инвалидного кресла
Для перемещения на улице или по дому ребенку со средней и тяжелой степенью ДЦП требуется инвалидное кресло. Программа «Доступная среда» в школе позволит ребенку в инвалидном кресле учиться вместе со сверстниками в общеобразовательной школе с инклюзивным обучением. Важно правильно подобрать удобный тип кресла по глубине, высоте и ширине сиденья, высоте подлокотников и спинки, по комплекту фиксирующего оборудования. Если у ребенка формируется перекрест ног, кресло должно быть оснащено абдуктором. Для ребенка, который заваливается вперед, необходимо наличие в кресле нагрудного ремня и жилета безопасности. При невозможности удерживать равновесие в положении сидя, в кресле должны быть боковые опоры и паховые ремни.
Выбор стульев, сидений, вертикализаторов
Мебель для детей с ДЦП также должна быть специально приспособлена под их особые потребности. Формирование прямой осанки в положении сидя способствует возможности целенаправленных движений в будущем. Если ребенок не может самостоятельно сидеть, его осанку следует поддерживать пассивно. Специальные стулья и сиденья играют в этом важную роль. Если туловище и голова ребенка заваливаются назад, то необходим стул с высокой спинкой и устройством, фиксирующим голову. Особое внимание нужно уделить боковым опорам, если малыш заваливается на бок. Регулируемые по высоте парты и столы, специальные опоры для сидения помогут школьникам с ДЦП чувствовать себя комфортно во время занятий. При подборе мебели для детей с ДЦП важно, чтобы ребенок не соскальзывал и не заваливался, мог свободно дышать и двигать руками.
Даже в случаях тяжелых двигательных нарушений, при которых ребенок никогда не сможет самостоятельно стоять, ему время от времени необходимо придавать вертикальное положение. Использование вертикализаторов с широким спектром регулировок способствует правильной работе внутренних органов, развитию и адаптации ребенка.
Развивающие пособия и приспособления
Для общего и интеллектуального развития детей с ОВЗ созданы специальные обучающие и развивающие компьютерные программы, помогающие расширить кругозор, изучить иностранный язык и т.д. Они также подойдут и детям с ДЦП, как получающим инклюзивное образование в школе, так и обучающимся дома. Специально приспособленная беспроводная компьютерная клавиатура для детей с ДЦП имеет крупные кнопки, пластиковую, разделяющую клавиши, накладку и очень удобна для детей с ограниченными моторными функциями. Помощь в получении знаний и освоении компьютерных технологий окажут также программируемая клавиатура Клавинта, ресиверы и выносные компьютерные кнопки.
В нашем каталоге имеется большой выбор товаров для людей с нарушением опорно-двигательного аппарата, в том числе и для детей с ДЦП.
