Уникальная методика известного практика в области коррекционной педагогики и дефектологии представляет собой эффективный инструмент психолого-педагогического сопровождения развития детей раннего возраста
Набор для диагностики умственного развития детей раннего возраста имеет патент на изобретение.
Назначение методики
Диагностика направлена на определение уровня развития:
- Предметно-игровых действий
- Восприятия формы, величины, цвета
- Целостного восприятия предметного изображения
- Наглядно-действенного и наглядно образного мышления
- Предметного рисунка, понимания сюжетного изображения
- Связной речи
- Сформированности количественных представлений
- Умения анализировать и сравнивать изображения, находить сходства и различия
- Умения действовать целенаправленно, ориентируясь на образец
Методика рекомендована специалистам психолого-медико-педагогических консультаций (ПМПК), психологам и дефектологам дошкольных общеобразовательных учреждений.
Описание методики
Авторская методика создана с целью проведения контроля за психическим развитием детей раннего возраста; выявления проблем развития и оказания своевременной дифференцированной коррекционной помощи каждому ребенку с учетом индивидуальной структуры нарушения.
Общеизвестно, что в дифференциальной диагностике психического развития применяются два основных подхода к проведению диагностического обследования — психометрический и клинический.
При психометрическом подходе обследование проводится в жестко стандартизированной процедуре в строго ограниченный период времени дня получения количественных показателей о развитии определенной психической функции.
В то же время при клиническом подходе делается акцепт на качественном анализе способов выполнения ребенком заданий, учете характера и причин ошибок. Здесь не только допускается, но и специально широко используется изменение инструкций в заданиях — их пояснение, уточнение, обучение.
Психолого-педагогическое обследование является составной частью клинического подхода к диагностике. Основными методами психолого-педагогической диагностики отклоняющихся вариантов развития являются — наблюдение за ребенком, изучение истории развития, беседа, тестирование, опрос, проективные техники, графические методы, психолого-педагогическое обследование — один из основных методов изучения ребенка.
В современной отечественной диагностике отклоняющихся вариантов развития детей учитывается ряд принципов: комплексность, целостное системное изучение, динамическое изучение ребенка и качественный анализ полученных данных.
Принцип качественного анализа данных, получаемых в процессе психологической диагностики, основывается на изучении отношения испытуемого к заданиям, способов его ориентировки в условиях задания, учета характера его ошибок и отношения к результату своей деятельности. Качественный анализ соотносится с количественными данными.
Представленная авторская методика основана на возрастном подходе к диагностике психического развития. Возрастной подход к обследованию детей рассматривается в целостности возрастных периодов развития. Каждый возраст, характеризуется, прежде всего, социальной ситуацией развития, т.е. теми единственными и неповторимыми связями и взаимоотношения ми ребенка с взрослыми, социальной средой, которые складываются на определенном возрастном этапе. Социальная ситуация развития определяет ведущий тип деятельности ребенка, в недрах которой и формируются психологические новообразования возраста.
Ранняя диагностика умственных отклонений чрезвычайно сложна и в то же время крайне необходима. В настоящее время доказано, что, чем раньше начинается целенаправленная работа с ребенком, тем более эффективными будут коррекция и компенсация отклонений (нарушений), а в некоторых случаях, возможно, предупреждение вторичных отклонений развития.
Комплектация
- Методическое руководство — 1 шт.
- Бланк фиксации результатов — 1 шт.
- Желобок — 1 шт.
- Три коробочки четырехугольной формы
- Шарика одинакового цвета — 3 шт.
- Матрешки — 2 шт.
- Пирамидки — 2 шт.
- Цветные кубики — 8 шт.
- Тележка (машинка) — 1 шт.
- Тесемки — 2 шт.
- Шарик-погремушка — 1 шт.
- Набор счетных палочек — 1 шт.
- Набор цветных фломастеров — 1 шт.
- Набор парных картинок — 1 шт.
- Набор разрезных картинок — 1 шт.
- Карандаш — 1 шт.
- Фирменная сумка — 1 шт.
Чтобы приобрести заинтересовавший Вас товар, нажмите кнопку "Заказать". Для оформления заказа, пожалуйста, заполните форму. Наш специалист свяжется с Вами, чтобы согласовать детали заказа.
Мы работаем как с физическими, так и с юридическими лицами. Принимаем наличный и безналичный расчет.
Обращаем Ваше внимание, что оплата картой или наличными денежными средствами возможна только при самовывозе. Безналичным способом оплата производится по выставленному счету при заключении договора с нашей компанией.
- Вы можете забрать свой оплаченный заказ самовывозом с 9.00 до 17.00 (перерыв с 12.00 до 13.00) с понедельника по пятницу по адресу: Московская обл., г.Фрязино, ул.Ленинская Слобода д.1, к.1.
- Мы осуществляем доставку транспортной компанией либо курьерской службой по указанному Вами адресу в любой город Российской Федерации, а также по СНГ. Подробнее см. в разделе "Доставка и оплата".
Специалисты «Исток Аудио Мед» в составе Группы компаний «Исток-Аудио» приняли участие в работе Московского международного салона образования, который прошел с 13 по 16 апреля. Его главной темой стал поиск конкретных инструментов для реализации теории новой архитектуры образования. Возможность рассказать о своих достижениях на одной из крупнейших информационных площадок России была предоставлена отечественным производителям, в портфолио которых представлен широкий ассортимент товаров для создания комфортной обучающей среды на всех уровнях образования.
Федеральная программа «Доступная среда»
