Программа «Доступная среда» в муниципальном образовании

Реализация российской модели инклюзивного образования осуществляется с учетом зарубежного опыта. Внедрение совместного обучения учащихся с ОВЗ и без осуществляется с определенными особенностями в отдельных регионах, но в целом муниципальная программа «Доступная среда» в любых обстоятельствах преследует одни и те же цели:

1. Создание и поддержка эффективной работы системы комплексной помощи для детей с ОВЗ.
2. Внесение необходимых изменений в образовательную среду для обеспечения оптимальных условий для обучения и реабилитации учеников с особыми потребностями.
3. Успешная социализация детей с ОВЗ как основа реализации их неотъемлемых прав.

Для практического осуществления этих важных задач необходимо включить в программу «Доступная среда в школе» план мероприятий:

• Материально-техническое оснащение образовательных учреждений. Перспективы инклюзивного образования на местах зависят от эффективности создания безбарьерной среды для учеников с особыми потребностями. В частности, в целевых учебных заведениях необходимо расширить дверные проемы, предусмотреть увеличение свободного пространства в кабинетах, установить пандусы и подъемники, оборудовать сенсорные комнаты и т.д.
• Выявление особых потребностей детей. Задача психологов, дефектологов и логопедов – индивидуально ориентированное сопровождение каждого ребенка с учетом его особых потребностей и возможностей. Только такие условия организации инклюзивного образования для каждого ученика позволяют создать возможности для его успешной интеграции в учебное заведение.   
• Подготовка педагогов. Все специалисты целевого учебного учреждения должны пройти специальную подготовку и повысить свою компетентность в вопросах обучения детей с ОВЗ.
• Взаимодействие с родителями детей с ОВЗ. Благодаря взаимодействию специалистов учебного заведения и семьи ребенка с ОВЗ практика инклюзивного образования позволяет достигать лучших результатов. Наравне с учебой в общеобразовательном заведении успешность обучения, реабилитации и социализации ребенка зависит и от условий его домашней среды.

Инклюзивное образование в законе об образовании предполагает создание для детей с особыми потребностями условий для беспрепятственного обучения в учебных заведениях. Грамотное обустройство учреждения требует тонкого понимания специфики всех практических аспектов. ООО «Исток Аудио Мед» с более чем 20-летним опытом создания безбарьерной среды предлагает вам помощь в улучшении материально-технической базы заведения для удовлетворения потребностей учеников с ОВЗ. Мы устанавливаем необходимое оборудование и обучаем персонал работать на нем.