Приоритетным направлением дальнейшего развития образовательной системы России является создание условий для инклюзивного образования детей с ОВЗ. Поддерживаемое на государственном уровне и законодательно закрепленное в Законе «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 года, инклюзивное образование детей с ОВЗ предполагает обучение не в специализированных, а в обычных общеобразовательных учебных заведениях.
Дети, имеющие ограничения по здоровью, учась в специальных коррекционных учреждениях для инвалидов, пребывают в вынужденной изоляции от реального общества, что значительно ограничивает их развитие, лишает мотивации к дальнейшему обучению и социальной интеграции. Каждый ребенок, независимо от особенностей своего развития и состояния здоровья, нуждается в воспитании, образовании, общении со сверстниками, жизненных перспективах. Организация инклюзивного образования детей с ОВЗ, даст возможность таким детям посещать обычные школы и учиться наравне с другими детьми. При этом возможность получения ими образования и в специальных учреждениях также не исключается.
Очень важно для общества, имеющего крайне низкий уровень толерантности, участие в инклюзивном образовании здоровых детей. Находясь в постоянном контакте с «особенными» сверстниками, у них появляется больше понимания, сочувствия и сопереживания (в психологии это называется эмпатией), снижаются иерархические проявления в коллективе.
Среди важнейших задач организации инклюзивного образования детей с ОВЗ, является подготовка руководителей, специалистов и педагогов инклюзивных образовательных учреждений, а также развитие тьюторства. В системе инклюзивного образования тьютором считается помощник-сопровождающий, специалист по дополнительным занятиям, педагог сопровождения, которые закрепляются за ребенком при необходимости. Главными задачами тьютора является поддержка ребенка с ОВЗ в его самостоятельных действиях, чтобы он мог успешно социализироваться и жить среди сверстников обычной жизнью. Образовательные учреждения высшего звена также входят в систему инклюзивного образования и позволяют молодым людям с ОВЗ получить высшее образование.
Создание особых условий для детей с ОВЗ и инклюзивного образования для них в 2024 году, предполагает существенное переоборудование учреждений образования и создание технических условий для обучения детей с особыми потребностями.
ИстокАудиоМед предлагает комплекс необходимого оборудования, полностью обеспечивающего исполнение программы «Доступная среда» в школе. Техническое оснащение подъездных путей, учебных классов, помещений для спортивных занятий — в нашем каталоге большой выбор разнообразного оборудования, адаптированного для учащихся с ОВЗ. Мы осуществляем поставки во все регионы России, монтаж и установку нашего оборудования с последующим гарантийным обслуживанием.
